DE HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS

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DE HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS

Mensaje  Juan Carlos Lagos el Sáb Feb 19, 2011 8:49 pm

Conociendo el pasado, definiendo el presente construiremos el futuro
La didáctica comienza a convertirse en una disciplina científica en el momento en que se apoya en la psicología. Así es como la didáctica hereda distintos enfoques de esta última, mas está lejos de convertirse en una disciplina plenamente aceptada y reconocida. Y en la medida que avanzamos en el tiempo, otras disciplinas científicas han heredado a la didáctica gran riqueza teórica generando así una gran deuda
Pero hoy el campo de la didáctica difícilmente es reconocido por otras disciplinas pues se confunde o es remplazada debido a que sus fronteras se han ido desvaneciendo igualmente como surge el entrecruzamiento entre disciplinas, generado en gran parte por el efecto de la globalización. Entonces, la didáctica es heredera y deudora de muchas disciplinas pero no es productora de conocimientos para las mismas
A futuro la didáctica de establecer sus fronteras y su ubicación con los otros campos, pero antes debe definirse como campo analizándose epistemológicamente. En esta suerte de entrecruzamientos entre las disciplinas, que se puede ejemplificar en una carta de colores, como, a partir de los colores primarios surge por la mezcla, nuevas tonalidades. Los didácticas habrán de “depender de su capacidad de reflexión e investigación y de producción teórica original e integradora de un discurso sobre y para la acción pedagógica que permita identificar a la didáctica, con pleno derecho, como dominio de conocimiento serio y riguroso.”
Pienso que en un futuro sin fronteras, por la estreches del espacio y el tiempo debido a los avances tecnológicos y al libre uso de la información entre otros. La didáctica debe ser reconocida aunque este entremezclada con las distintos campos disciplinarios, por que día a día se verá su acción pedagógica con más claridad y necesidad, convirtiéndose, en receptora y dadora de teoría en el campo de la acción social y del conocimiento.

Juan Carlos Lagos

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